湖大学子挑战2023高考作文，你打几分？
今天，2023年
普通高等学校招生全国统一考试
正式拉开帷幕
1291万考生走进考场
完成自己青春的答卷
中午11点30分
语文考试正式结束
考生们交卷后离开考场
高考作文题目也再次风靡全网
引得网友广泛热议
作
文
新课标全国Ⅰ卷
好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的。以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
看到高考作文题目后
湖大师生也展开热烈的讨论
其中，文学院的两位老师
针对此次新课标全国Ⅰ卷的作文
进行了命题解析和题目点评
湖北大学文学院 邹福清老师
邹福清，曾从事中学语文教学和报刊编辑工作，现为湖北大学文学院副教授；主要讲授《魏晋南北朝隋唐五代文学史》《中国文化史概论》《中学语文教材与课程研究》等课程，研究涉及楚辞、隋唐五代文学等领域；先后发表论文二十余篇，出版专著《唐五代笔记研究——以文人风气、文学风气为考察重点》等；曾主持国家社科基金项目、教育部人文社科青年项目、武汉市社科后期资助项目、湖北省高校教研项目等。
2023年高考新课标Ⅰ卷作文试题提供材料的主旨显豁，内容层次清晰，突出了时代性特点。时代性的重要内涵是让学生在“跨文化、跨媒介的语文实践中开阔视野”，为此，新课标在选择性必修阶段还专设“跨文化专题研讨”学习任务群。
纵观近几年高考全国卷作文题，一个明显的趋势是强调对学生语文核心素养的全面考查，不仅考查学生的语言、思维和审美等能力，还注重引导教师培养学生文化传承和理解方面的素养，参与当代文化建设，增强文化自信。试题给出的材料提出的不仅是个体之间交流与沟通的问题，还是跨文化传播的问题。这就要求教师在日常教学过程中不仅要引导学生注重培养个体交流与沟通的正确态度，还要引导学生理解中华文化，关注文化差异，理性对待不同文化，思考当代文化传播的策略及面临的困境。考生可以调动个体生活经验，讲述生活中与他人交流与沟通的故事，也可以讲述历史与现实中民族、国家之间交往过程中的事件；可以从个体交流与沟通出发，上升到民族、国家的跨文化交流。
总之，立意要落脚至对于坚持开放、主动交流、积极传播的肯定和呼唤，并最终回应“讲好中国故事”主张。
湖北大学文学院 池周平老师
池周平，湖北大学文学院教师，学科教学（语文）专业硕士导师，文学院实践实训中心主任，《中学语文》杂志编委。研究方向：中国现当代文学、中学语文教学。
2023年高考新课标Ⅰ卷作文命题中的核心概念是“故事的力量”，落脚点在“力量”。无论考生采用何种文体形式，必须围绕这一核心概念展开。考生如果没有审清题意，容易出现讲述中国故事的偏题现象。
时代性。党的二十大报告指出，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。该命题紧扣时代脉搏，引导考生牢固树立“四个自信”，强调只有用真实的故事，才能向世界展示中国的美好形象，这就是“故事的力量”。凸显了新课标“立德树人”的教育目标。
开放性。命题从大处着眼，小处着手。让学生既可以从小的角度叙述故事的力量，也可以通过好的故事展现出中国文化自信。命题一改近年来高考作文以材料类议论文写作为主的考查方式，体现了文体的开放性，学生可以选择自己熟悉的文体形式进行写作，无形中突破了作文命题的限制，让考生能有较好的发挥空间。HUBUer们也摩拳擦掌
纷纷提笔重温高考氛围
在一小时的规定时间内
完成高考的下水文
接下来就跟随小贝一起看看吧
积故事之篑，筑丹山九仞
2020级汉语言文学（国家基地班） 彭思雨
“持长剑纵马，执妙笔生花。”西楚霸王不过江东的豪言，令李清照至今思项羽；史书上记录马嵬坡的惊变与悲剧的一笔，让长生殿夜半无人的私语流淌千古文墨；马可·波罗游历东方诸国的见闻，给予大洋彼岸的人们瑰丽绚烂的异域想象……一件件故事里，我们观古今于须臾，抚四海于一瞬。
传千年之经义，燃万古之明灯。历史的苍穹之下，再久的时光也转瞬即逝，唯有故事久久驻足。透过《琵琶行》的且吟且歌，恍惚间能瞥见浔阳江边白居易被沾湿的青衫；知道“屈原虽流放，眷顾楚国，系心怀王”的遭遇，让今天的我们也可以听懂那惊才风逸下一声沉重的悲慨。东床快婿、竹林七贤、“未若柳絮因风起”，带着浓郁的书卷气而来，读过便记着一生一世；三国里的赤壁，水浒里的好汉……从小听啊听，在人物群像里懂得什么是豪气干云，在语言璀璨里明白什么是汉字文明，在情节曲折里领会什么是中国智慧。岁月为故事留下了人文的美痕，历史是不卷收的文章，也是薪火相传的文化丘壑里最深沉的回响。
立生命之直标，锚前进之方向。《旧唐书》有言：“但立直标，终无曲影。”人生于世，无不借故事的力量在朦胧中勘破清明，少走曲折是非之路。幼年起，我们听雷锋、王二小的事迹长大，自此就深植淳淳爱国情、拳拳赤子心；读书时，在《桂花雨》里嗅着故乡与亲情的香气，在《和时间赛跑里》里发起同永恒的挑战，在《秋天的怀念》里看到母亲的车辙，便明白人有人伦，有感情，有万顷之力，亦有终生难以逾越之物；直至现在，武大靖、谷爱凌等冰雪健儿的传奇经历，被一再书写、广为流传，拉动“冰雪经济”火热，冬奥风潮长尾效应十足，无数个孩子心里种下一颗梦想的种子，用一个最清晰的故事，回击奋斗路上一串最泥泞的彷徨。
品万物之殊同，领世界以大美。《病隙碎笔》中有灼灼箴言：“异，不是要强调隔离与仇视，而是在呼唤沟通与爱恋。”故事，搭起天堑上的梦幻之桥。三毛的《万水千山走遍》，沙漠、印第安、敦煌、舟山，异域风物在篇篇游记里状若一体；海峡两岸盈盈一水间，幸有《乡愁》等心领神会的叙事话语，让大陆与岛弧的心先于地域，串联成同一片大地；意大利女宇航员引用“仰观宇宙之大，俯察品类之盛”介绍在太空上的感受，走红社交平台；中国歌剧院推出的歌舞剧《孔子》，在海内外引起重大反响；穿越大洲和大洋，总有“肖申克”式的希望令人泪流满面，“泰坦尼克”上的爱走出时间、变成永恒，“千与千寻”模式的天真与锐利发人深省……有人把生命局促于互窥互监、互猜互损，有人则把生命释放于大地长天、远山沧海。在更大的范畴，也是一样。纵观今日世界，处处可见鸿沟，但“国家之魂，文以化之，文以铸之。”一个个不一样的故事，潜藏着阅读整个民族风貌的精神密码。换个角度来说，借故事之力携万象之手，也是我们寓天地怀抱的一种方式。
时代呼吁着青年“讲好中国故事”，从传统文化到当下中国，精神领域的中国制造理应有其回响。尽挹西江，细斟北斗。山海寻常，因人有所寄托而拥有全新的意义。以悠悠文墨，讲江山如画。且看中华文明的洪流，在新时代浪潮中奔涌前行！
听好故事讲好故事，方能成为好故事
2020级汉语言文学（国家基地班）孙雯钰
讲故事，是伴随人类生存的浪漫传统，在神州这片土地上亦留下许多好故事的足迹。古有女娲补天平洪水斗猛兽，看民族喷薄的想象力与生命力；今有袁隆平国士无双的一生，闻东风不语英雄泪，笑看稻香万里浪。从一段叙事，到一种愿望，再到民族气节，故事的力量总在不经意间留下，而个人与民族的发展，正需要听好故事讲好故事，方能让自己也成为好故事。
讲好日常生活故事，真实世界的反光总是直射心灵，启迪人生智慧。幼时躺在草地上看星星，听长辈讲寓言故事成为这代人美好的回忆，《人民日报》曾发表过这样一句话：“曾经读过的那些书，不会成为过眼烟云，不复记忆。他们早就刻在你的气质里、谈吐上、胸怀中，伴随着时间，成就了更好的自己”，听故事讲故事亦是如此。听寓言故事中那个不敢过河的小马，则能启发自我要敢于实践出真知；听家长口中跨过小溪又翻过山巅的漫漫求学路，则能忆苦思甜，更加珍惜当下富足的生活；听身边人但行好事，莫问前程的故事，则能鼓舞自己多做善事；听长辈走南闯北，饱含人生经验的故事，则能开拓眼界，启迪智慧；听时代楷模黄文秀的故事，则能生发敬佩，勉励自我。从听故事的孩童到成为故事的主角，人生的书卷里，正是那一个个故事成就了更好的自己。
讲好传统文化故事，绚烂的历史总为世人传颂，凝成文化脊梁。且不说孔融让梨家喻户晓，也不说黄香温席代代相传，就凭那聪明伶俐、上天入地的行者孙，足以见得传统文化中故事的力量。幼童时期看孙悟空的腾云驾雾、大显神通，英雄主义与不畏艰险的种子便可埋下，长大后再听经典，又可见得《西游记》中对于封建君权的反抗与悟空对自我的救赎，思想的大树以此枝繁叶茂。四书五经为中国提供故事宝库，海量的历史资料也含恒河沙数的典籍，正是历史传统文化里的一篇篇故事口耳相传，才有懂礼仪、讲和谐、包容谦卑的民族气节与格局挺拔的文化脊梁。
讲好民族国家故事，在全球化中把握中国话语，绘就靓丽名片。曾经的风沙漠漠，驼铃木桨，如今“新丝路”迤逦绵延，高铁飞翔；曾经城市破敝，出行不便，如今各色单车手机一刷，轻松共享。中国，正在世界东方展开大国的胸怀，可文化壁垒与偏见时有存在，若想国际“秒懂”，还需故事的讲述。习近平总书记曾说：“要加快构建中国话语和中国叙事体系，用中国理论阐释中国实践，用中国实践升华中国理论，打造融通中外的新概念、新范畴、新表述，更加充分、更加鲜明地展现中国故事及其背后的思想力量和精神力量。”这为讲好中国故事、传播好中国声音指明了前进方向、提供了根本遵循。“中国叙事”目的不在于文化帝国主义，而在于消除不同文明之间的文化差异和认知障碍，打通双方的交流沟通壁垒，为国际展现中国真实美好的形象，让世界重新认识中国。大国展胸怀，用一段段美好故事，款尽天下人。
从人生的指明灯到文化积淀的水流，从凝聚的民族气节到中国新的形象，故事的力量依旧在人类历史中熠熠闪烁，而我们要讲好日常生活故事，讲好传统文化故事，讲好民族国家故事，方能让人生、文化与中国都变为好故事。
汲故事之力，成高阶人生
2020级 汉语言文学（师范类）陈紫炎
故事是有力量的。《山海经》中记述的绚烂的神话故事、丰富的地理知识穿越时间，使我们感受到最原始的浪漫情怀；司马迁“究天人之际，通古今之言”创作出《史记》，最终踏过千古山峦，让我们体会到史传中帝王将相的人物风情；历年“感动中国十大人物”的感人故事让世间充满大爱。好的故事启人心智，发人深省，从好的故事中汲取力量，是我们走上高阶人生路的不二法宝。
好的故事像是四月天里沁润的春风拂过心间，潜移默化地影响人。中国短跑运动员苏炳添曾经像许多田径运动员一样有一个梦想，那就是在百米赛场上，中国选手可以站上领奖台。在第三十二届奥运会上，苏炳添成功刷新亚洲纪录，成为第一个站上奥运会男子百米决赛跑道的运动员。他不仅是众多新兴运动员的启蒙人，也是一名体育教师，通过和同学们分享运动生涯中的奋进故事，他在更多人的心中播下拼搏的种子、注入前行的力量。云山苍苍，江水泱泱，为了坚守“只要还有一口气，就要站在讲台上”的诺言，张桂梅老师驻扎深山执教二十多年，节衣缩食，成立了大山里第一所免费的女子高中——华坪女高，凭借一己之力，改变了千位女学生的命运。张桂梅老师的故事，潜移默化地影响了更多的人坚定地走向教育事业，为教育奉献终身。
好的故事是极夜结束时的第一缕阳光，改变人的命运。《中国诗词大会》节目中，外卖小哥雷海为的精彩表现让人眼前一亮。受到父亲的影响，他从小便热爱古诗词，尽管生活并不如意，他还是利用一切碎片化时间，见缝插针地背诗词。获得广泛关注后，他成为“朗读大使”，向大众宣传中国诗词，但同时仍不忘静下心来学习、读书。有人说他战胜了“北大才子”，但最重要的，是战胜了他自己，战胜了原本平庸的生活。
汲取好的故事的力量，扣好“人生的第一粒扣子”，做时代青年。“凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深。”从好的故事中获得情感力量，树立、践行社会主义核心价值观，从英雄人物和时代楷模身上感受道德风范，传递自强不息，开拓进取的民族气节，践行远大志向，以梦为马，不负韶华。
“士不可以不弘毅，任重而道远。”作为新时代中国青年，不仅要讲好中国故事，弘扬民族精神，更要从故事中汲取精华，勇立潮头，在人生中留下浓墨重彩的一笔。
以故事滋养人心，以文字尽显风骨
2022级汉语言文学（师范类）朱元
刘向曾说：“书犹药也，善读可以医愚。”
一个好的故事，如山间清爽的风，如古城温暖的光，从清晨到傍晚，从山野到书房，点缀在或昏暗或明亮的天空中，或是照亮雾霾，或是锦上添花。善读之，便是活字千言，枯木逢春。这，就是文字的力量。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来。”朱熹在《观书有感》中如是说到，一本好书，一个好的故事，是会使人受益终生的，正所谓人心如良苗，得养乃滋张。
什么样的故事，是好的故事？答曰：向上生长，向下扎根。向上凝视太阳，向下丰富自己。霍金被誉为“活着的爱因斯坦”。当他风华正茂之年，却只能摇动三根手指，而与之相伴的，是他智慧的头脑。尽管身有残疾，却仍心怀志气，凝视着科学的光芒前进，扎根着“土壤”奋发。他的故事给了多少身残志坚的人启发，触动多少身处黑暗的人贫瘠的心灵，往里灌入清澈的泉水，在荒芜的荆棘地里挣扎出翠嫩的枝桠。这是文字的力量，是一个好的故事的力量，它在面对命运大手的拨弄时，给了人对抗命运的勇气和信念。
一个好的故事，不仅仅在于个人，更在于对国家和民族形象的展现。
”青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。“诗言志，诗歌是古人讲述故事的方式。处处埋忠骨，何须裹尸还，传递出的正是对中国男儿为国热血奋战的敬意和怀念，展现了一个民族铿锵不倒的形象。
世人大多为名利所扰，但李叔同却将富贵荣华看淡，不断地完成精神上的自我超越，他的一生正是一个展现对事业和精神的追寻的故事，成就了独属于自己的风骨，体现出了中国文人墨客的不朽精神。
而到新时代的现在，故事更迭，旧的故事依旧可以熠熠生辉，新的故事也被时代所谱写，绽放出新的璀璨光芒。张桂梅写就山区女孩“我生来就是人杰而非草芥“的故事，彰显华夏大地上共产党员的责任担当；彭士禄描绘了”潜龙育神躯“的”神话“，展现大国风采；钟南山著就”耄耋之年却依旧气如南山劲松，以铁肩担道义“的妙手文章，这是为国为民族的体现。
故事是有力量的，这力量无影无形，却又能深入人心，无踪无迹，却又是有迹可循，谱写故事的人一代代更替，但故事的力量却在岁月的长河中历久弥新，如黑夜的星光，如即将破晓的初阳。
发掘故事之力，点燃时代之炬
2022级外国语言文学类 邓祉妍
人类的起源伴随着故事的产生。鲁迅先生在《中国小说史略》中提到，远古蛮荒时，自人们不堪劳作背负发出的第一声叹息起，我们的文明便有了故事。从今以后，瑰丽的神话、口耳相传的事迹、构思精巧的小说纷至沓来，不断助推着文明的发展。
进入现代后，传播工具日趋多元，每个平台源源不断推送着各色各样的信息，在良莠不齐的故事里，我们反而很难找到好的故事，也很难找到过往为之拍案时的共鸣了。然而在这个时代，我们仍然需要故事，尤其是那些真正触动人心的，给人带来力量的好的故事。
明亮的故事是好的故事，激励我们破釜沉舟，披荆斩棘，越千山万壑也要见证一个更美的春天；黑暗的故事也是好的故事，激励我们凛冬守夜，点燃篝火，为更弱者的折辱奔走。
好的故事指引人生方向。对一个迷路的人来说，那些故事甚至不是一盏灯或递来的一根火柴，而是一轮太阳，照亮心里深不见底的暗湖。风雨飘摇的近代，巴金热血满腔的故事激励无数年轻人走上革命道路；自建国初期起，雷锋的感人事迹激励一代又一代人爱人助人。
今天，无数年轻人因内卷焦虑，为未来迷茫，空洞的担忧是无用的，我们应当发掘故事的力量，让新时代青年在故事中找到奋不顾身的信念和坚韧恒久的勇气，从而更加积极地投身于时代的浪潮之中。
好的故事助力文化传承。这是最好的时代，也是最坏的时代。世界连为一体，迥异的文化在碰撞中融合发展，也在竞争里解体消亡。中国，一个拥有五千年历史的文明古国，一个承载着无数故事的泱泱大国，应当把故事作为文化的载体，讲给世界听。夸父逐日，精卫填海；孔融让梨，三顾茅庐；红湖游船，改革开放......一个时代有一个时代的故事，一个又一个鲜活的故事，建构出一个立体的、崭新的中国。
当然，在传播故事的过程中，我们需要避免形式主义，注重故事传递的深层价值，避免曲解故事，滥用故事。唯有好好讲故事，讲述好故事，我们的故事才能传播到更遥远的地方，展现出更巨大的力量。
讲好故事，坚定我们向前奔走的脚步；讲好故事，传承中国源远流长的文化。一个又一个故事簇拥在一起，点燃时代的火炬，照亮整个世界。
十年磨砺寒窗苦读
今朝亮剑一举夺魁
所有日积月累的汗水
都不会辜负今天的自己
胸怀踏遍世界的野心
配上金榜题名的自己
/我和湖大！2019→2023/
/时隔五年！湖大毕业彩虹跑，回来了！/
图via人民日报 新华社
部分图由文学院提供
欢迎您为湖北大学点赞 点在看